Variedades de la lengua

Presentación muy útil para estudiar el tema de las variedades de la lengua.

Variedadeslengua from mariapiedadrl

Rasgos registro informal y nivel vulgar.

Información muy importante

• Lluca ha recuperado la 3ª evaluación.
• Iván ha recuperado la 1ª y la 2ª .
• Raúl ha recuperado la 1ª y la 3ª.

INFORMACIÓN IMPORTANTE

1. Alumn@s que aprueban por curso la asignatura:

Pau
Bernat 
José Carlos
Paula
Laura 
Rogelio
Pep Miquel
Maria
Catalina
Margalida
Mercè
Ricard
Esteban
Laura
Marina
Maria

2. Alumn@s que tienen que recuperar la 3ª evaluación el próximo martes 9 de junio:

Lluca Canyelles

3. Alumn@s que tienen que recuperar más de una evaluación el próximo martes 9 de junio:

Iván  (1ª y 2ª eval.)

Raúl (1ª y 3ª)  (La recuperación de la lectura será mejor que la dejes para el 15 de junio)

4. Alumn@s que tienen que presentarse a examen final el lunes 15 de junio:

Carla
Albert
Gaspar
Josep

"La vida del buscón llamado Pablos" de Francisco de Quevedo

Él era un clérigo cerbatana, largo sólo en el talle, una cabeza pequeña, pelo bermejo. No hay más que decir para quien sabe el refrán que dice, ni gato de perro de aquella color. Los ojos, avecindados en el cogote, que parecía que miraba por cuévanos (1) ; tan hundidos y obscuros, que era buen sitio el suyo para tiendas de mercaderes; la nariz, entre Roma y Francia, porque se le había comido de unas búas de resfriado, que aún no fueron de vicio, porque cuestan dinero; las barbas, descoloridas de miedo de la boca vecina, que , de pura hambre, parecía que amenazaba a comérselas; los dientes, le faltaban no sé cuántos  y pienso que por holgazanes y vagamundos se los habían desterrado; el gaznate, largo como avestruz, con una nuez tan salida, que parecía que se iba a buscar de comer, forzada de la necesidad; los brazos, secos; las manos, como un manojo de sarmientos cada una. Mirado de media abajo, parecía tenedor, o compás con dos piernas largas y flacas; su andar muy despacio; si se descomponía algo, le sonaban los huesos como tablillas de San Lázaro; la habla hética (2); la barba grande, por nunca se la cortar por no gastar; (...) Traía un bonete los días de sol, ratonado, con mil gateras y guarniciones de grasa; era de cosa que fue paño, con los fondos de caspa. La sotana, según decían algunos, era milagrosa, porque no se sabía de qué color era. Unos, viéndola  tan sin pelo, la tenían por de cuero de rana; otros decían que era ilusión; desde cerca parecía negra, y desde lejos, entre azul; llevábala sin ceñidor; no tenía cuello ni puños; lacayuelo de la muerte. Cada zapato podía ser tumba de un filisteo (3). Pues ¿su aposento? Aun arañas no había en él; conjuraba los ratones, de miedo que no le royesen algunos mendrugos que guardaba; la cama tenía en el suelo, y dormía siempre de un lado, por no gastar las sábanas; al fin, era archipobre y protomiseria. 

  FRANCISCO DE QUEVEDO. Historia de la vida del Buscón. Cap. IV. 

(1) Cuévano: Cesto grande y hondo 
(2) Hético: tísico, muy delgado 
(3) Filisteo: gigante

Último formulario

Este es, por fin, el último test del curso, cuya fecha máxima de entrega será el próximo jueves, 11 de junio, a las siete de la tarde. ¡Ánimo!

Os serán de gran utilidad algunas entradas del blog Cliqueando 4, así como  Espacio Babelia.

Repaso de análisis sintáctico

1. Habla cuando estés completamente seguro de tus afirmaciones.
2. No me gustó el modo como trataba a su perro.
3. Arreglaré el jardín antes de que llegue el invierno.
4. El calor excesivo fue la causa de que Tomás, mi vecino, enfermara repentinamente.
5. Los límites fueron marcados por quienes aquel día llegaron al amanecer.
6. Pensó que le hubiera encantado que él fuese con ella.
7. La seguridad que reflejaba el rostro del muchacho le devolvió la suya.
8. Me asomé a una charca que el deshielo comenzaba a formar sobre la tierra.

Materia del examen nº 2 de la 3ª evaluación.

Puesto que ya se acerca la fecha el examen, he creído conveniente publicar la materia de la que os vais a examinar el jueves 4 de junio.

LITERATURA

• El Barroco.
• La lírica barroca: Góngora y Quevedo.
• El teatro barroco: Lope de Vega y Calderón de la Barca.
• REPASO: métrica y figuras literarias e iniciación al comentario de texto literario.

LENGUA

• El sintagma adjetivo y sus constituyentes.
• El sintagma adverbial y sus constituyentes.
• La subordinación adverbial.
• Análisis de oraciones simples y compuestas (yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas sustantivas, adjetivas, adjetivas sustantivadas y adverbiales propias).
• REPASO: clasificación de un texto y marcadores textuales.

Nuevo formulario de repaso, cuya fecha límite de entrega será el martes 2 de junio a las doce de la noche. 

El teatro barroco (II)

LOPE DE VEGA

Argumento de El perro del hortelano de Lope de Vega (Wikipedia)

Fragmentos de la versión cinematográfica de El perro del hortelano.

TIRSO DE MOLINA

El burlador de Sevilla de Tirso de Molina (versión televisiva)

CALDERÓN DE LA BARCA

Argumento breve de La vida es sueño de Calderón de la Barca

Argumento (completo) de La vida es sueño de Pedro Calderón de la Barca (Wikipedia)

Los dos famosos monólogos de Segismundo.

Versión más reciente y en cartel de la CNT; por su papel como Segismundo, Blanca Portillo ha sido nominada a los Premios Max de teatro 2013.

Interesantísimo programa de La mitad invisible (La 2) dedicado a La vida es sueño de Calderón de la Barca.

Haz clic en la imagen para acceder

El teatro barroco (I)

Las respuestas a las siguientes cuestiones las encontraréis en los apuntes o en Espacio Babelia.

1. ¿Cómo se denominaban los locales donde se representaba el teatro popular en el siglo XVII?

2. ¿Cuál era su estructura? Señala cómo la rígida estamentación social de la época se reflejaba en el teatro.

3. Describe cómo se desarrollaba una función teatral.

4. Principales diferencias entre el teatro popular y el teatro cortesano en el siglo XVII.

5. ¿Quién fue el creador de la "comedia nacional" barroca? ¿En qué obra formuló sus características?
6. Enumera y explica los principales rasgos de la "comedia nacional" o "comedia nueva".

7. Principales subgéneros teatrales.

El teatro barroco y los espacios de representación

Visita virtual a un corral de comedias
(HAZ CLIC EN LA IMAGEN)

El teatro barroco (Materiales de lengua)
El teatro barroco (Espacio Babelia)
El teatro barroco (Educamadrid)

El teatro según Lope de Vega

8. Actividades interactivas:

Quiz sobre el teatro barroco (Materiales de Lengua)
Arte nuevo de hacer comedias (Materiales de Lengua)


Argumento de El perro del hortelano de Lope de Vega
Argumento de La vida es sueño de Calderón de la Barca

Lírica barroca (II): Francisco de Quevedo

Aquí tenéis los apuntes de la lírica barroca y una selección de poemas de Quevedo. 

FRANCISCO DE QUEVEDO

De personalidad  contradictoria y  versátil, su poesía no deja de sorprendernos por sus diferentes temas, tonos y enfoques. ¿Cómo conjugar el sublime poeta del amor o el existencialismo avant la lettre de su poesía filosófica con la grosería hiriente de algunas de sus manifestaciones satíricas y burlescas? 

• Apuntes y selección de poemas
• Todos los poemas de Francisco de Quevedo (Fundación Francisco de Quevedo)
• Selección de poemas quevedianos (A media voz)
• Algunos poemas de Quevedo (Poesía para alumnos náufragos)
• Quevedo vs. Góngora: el arte de insultar (lclcarmen1bac)
• Quevedo en Kalipedia
• Vida y obra (epdlp)
• Soneto metafísico "¡Ah, de la vida ..." versión musicada.

Fragmentos de la adaptación cinematográfica de El capitán Alatriste de Arturo Pérez Reverte.

Poemas para comentar

Amor constante más allá de la muerte

Cerrar podrá mis ojos la postrera

sombra que me llevare el blanco día,

y podrá desatar esta alma mía

hora a su afán ansioso lisonjera;

mas no , de esotra parte, en la ribera,

dejará la memoria en donde ardía:

nadar sabe mi llama el agua fría,

y perder el respeto a ley severa.

Alma a quien todo un dios prisión ha sido,

venas que humor a tanto fuego han dado,

medulas que han gloriosamente ardido

su cuerpo dejará, no su cuidado;

serán cenizas, más tendrán sentido;

polvo serán, mas polvo enamorado.

1. Realiza un análisis métrico.

2. Enuncia el tema de la composición.

3. Explica su estructura interna.

4. Identifica las alusiones mitológicas.

5. Explica la peculiar construcción de los tercetos.

6. Señala en el primer cuarteto una antítesis y un hipérbaton, en el segundo una  personificación; en el primer terceto un paralelismo y en el segundo una antítesis.

Represéntase la brevedad de lo que se vive y cuán nada parece lo que se vivió


"¡Ah de la vida!" ... ¿Nadie me responde?
¡Aquí de los antaños que he vivido!
La Fortuna mis tiempos ha mordido;
las Horas mi locura las esconde.

¡Que sin poder saber cómo ni adónde
la salud y la edad se hayan huido!
Falta la vida, asiste lo vivido,
y no hay calamidad que no me ronde.

Ayer se fue;mañana no ha llegado;
hoy se está yendo sin parar un punto:
soy un fue, y un será, y un es cansado.

En el hoy y mañana y ayer, junto
pañales y mortaja, y he quedado
presentes sucesiones de difunto.

1. Clasifica este poema quevediano. Razona la respuesta.
2. ¿Qué tópico literario desarrolla? Justifícalo.
3. Explica la construcción y el significado del verso 11.
4. Explica el significado de las metonimias "pañales y mortaja" del verso 13.
5.Compara el último terceto con el fragmento siguiente de una carta suscrita por el autor en 1635:
"Señor don Manuel: Hoy cuento yo cincuenta y dos años, y en ellos cuento otros tantos entierros míos. Mi infancia murió irrevocablemente;murió mi niñez, murió mi juventud, murió mi mocedad; ya también falleció mi edad varonil. Pues ¿cómo llamo vida una vejez que es sepulcro, donde yo propio soy entierro de cinco difuntos que he vivido?"



Paco Ibáñez interpreta "Poderoso caballero es Don Dinero"

La lírica barroca (I): Luis de Góngora

Máximo representante del culteranismo o gongorismo y enemigo acérrimo de Quevedo. Luis de Góngora fue un autor respetado, temido y famosísimo en su época; creó un lenguaje brillante, culto, totalmente elitista y desarrolló una poesía extremadamente esteticista y sensorial. 

Mientras por competir ...

Mientras por competir con tu cabello,
oro bruñido el sol relumbra en vano;
mientras con menosprecio en medio el llano
mira tu blanca frente el lilio bello;

mientras a cada labio, por cogello,
siguen más ojos que al clavel temprano;
y mientras triunfa con desdén lozano
del luciente cristal tu gentil cuello:

goza cuello, cabello, labio y frente,
antes que lo que fue en tu edad dorada
oro, lilio, clavel, cristal luciente

no solo en plata o vïola troncada
se vuelva, mas tú y ello juntamente
en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada.


1. ¿Qué tópico literario desarrolla Góngora en esta composición?
2. Señala las semejanzas y diferencias entre este poema y el soneto XXIII de Garcilaso de la Vega.
3. ¿Qué aspectos de la dama se ensalzan en su descripción? ¿De qué recursos se vale el poeta?
4. Explica cómo patentiza la progresiva degradación física.

Paco Ibáñez interpreta  "Déjame en paz amor tirano"  , "Ándeme caliente y ríase la gente" y "Lloraba la niña" de Luis de Góngora.


Aquí tenéis los apuntes de la lírica barroca . 

El Barroco y su literatura

El sintagma adverbial y sus constituyentes.

La subordinación adverbial

Aquí os dejo unos apuntes sobre la subordinación adverbial y dos actividad interactivas:

El sintagma adjetivo y sus constituyentes

¡IMPORTANTE! Después de leer atentamente la presentación, deberéis realizar el ejercicio del libro propuesto como actividades. El martes lo corregiremos en clase.

Teatre de vellut: Plata no es

Recordad que el próximo jueves 30 de abril, a las 9:50,  vamos a asistir en el salón de actos a la representación Plata no es de la compañía Teatre de vellut. Aquí os dejo un enlace por si os apetece curiosear y un vídeo.

Actividades de refuerzo

Valores del SE

En este enlace de Materiales de Lengua encontraréis un cuadro magnífico sobre los usos del SE y , en este otro, una actividad para realizar (resuelta) del blog lclcarmen1b.

Aquí tenéis un ejercicio interactivo que os he preparado para practicar: Valores del se. 

Determinantes y pronombres

Aquí tenéis un ejercicio interactivo para ejercitaros en la diferenciación y clasificación de determinantes y pronombres:

Formulario: Cervantes y "El Quijote"

Este es el test que deberéis enviarme antes de la medianoche del martes 28 de abril.

Materia del examen nº1 3ª evaluación

Fecha de examen:
B1ºA: jueves 30 de abril

Materia de examen

LITERATURA

• La poesía de la segunda mitad del siglo XVI: Fray Luis de León y San Juan de la Cruz.
• La prosa renacentista. La narrativa de ficción: El Lazarillo. Cervantes y El Quijote.

LENGUA

• El sintagma nominal y sus constituyentes.
• Valores del SE
• Análisis de oraciones simples y compuestas (yuxtapuestas, coordinadas, subordinadas adjetivas, sustantivas, adjetivas sustantivadas y adverbiales propias).
• REPASO: Tipos de textos.

El sintagma nominal y sus constituyentes

Cervantes y "El Quijote"

Buscando en Internet materiales sobre Cervantes, he encontrado esta completísima presentación: La obra de Miguel de Cervantes (Pilar Maset)

La Obra de Cervantes by pilarmaset

No dejéis de visitar esta página de la BNE : El Quijote interactivo

El cantaor Enrique Morente interpreta "La última carta" de Miguel de Cervantes al Conde de Lemos, redactada cinco días antes de morir.

En 1992, dirigida por Manuel Gutiérrez Aragón, se rodó una magnífica adaptación televisiva de esta inmortal obra, serie inacabada debido al fallecimiento del actor que interpretaba a Don Quijote (Fernando Rey). Desde la misma página podréis acceder, si os apetece, a los demás capítulos.

Inicio hasta 29:10

Don Quijote armado caballero: 29:10

Escrutinio de los libros de caballerías: 42:23 hasta 50:38

Descubrimiento de Cide Hamete Benengeli y su obra: 1:12:24


Apuntes: 
La narrativa cervantina

Otros enlaces:
Cervantes en Materiales de Legua
Cervantes en Espacio Babelia

Concurso de Microrrelatos (Día del Libro)

Fuente

Ha sido convocado un concurso de microrrelatos por la APIMA del centro con motivo del Día del Libro. Aquí tenéis la convocatoria.

Sant Jordi 2015

Bases del Concurs de Microrelats

L'APIMA convoca un concurs de Micrrelats, al qual pot participar tot l'alumnat d'ESO i de Batxillerat de l'IES Marratxí.

Descripció 

1. L'escrit ha de tenir un màxim de 12 línies.

2. El text ha de contenir obligatòriament la frase "Però tu no eras mort?" al principi, enmig o al final.

3. Cada alumne pot presentar un màxim de dos textos i es podran presentar escrits en català o en castellà.

4. Cada text ha d'anar encapçalat pel títol i signat amb un pseudònim.

5. Els textos s'han de lliurar a la Secretaria del centre dins un sobre gros amb el pseudònim escrit a la part de davant i a dins n'hi ha d'haver un altre de petit que contengui les dades següents: psudònim emprat, nom complet de l'autor, curs i grup.

6. El termini de presentació dels textos acaba dia 20 d'abril. El veredicte del jurat es farà públic dia 22 d'abril i el lliurament de premis es farà el dia 23 d'abril.

7. S'hi estableixen tres premis: targes regal de Decathlon per valor de 50 euros, 30 euros i 20 euros, per al 1r, 2n i 3r classificat respectivament.

8. El veredicte del jurat serà irrevocable.

Fuente

A modo de ejemplo, una colección de microrrelatos famosos:

El dinosaurio

Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí.

(Augusto Monterroso)

El Rayo que cayó dos veces en el mismo sitio

Hubo una vez un Rayo que cayó dos veces en el mismo sitio; pero encontró que ya la primera había hecho suficiente daño, que ya no era necesario, y se deprimió mucho.

(Augusto Monterroso)

Un sueño

En un desierto lugar de Irán hay una no muy alta torre de piedra, sin puerta ni ventana. En la única habitación (cuyo piso es de tierra y que tiene la forma de círculo) hay una mesa de maderas y un banco. En esa celda circular, un hombre que se parece a mí escribe en caracteres que no comprendo un largo poema sobre un hombre que en otra celda circular escribe un poema sobre un hombre que escribe en otra celda circular ... El proceso no tiene fin y nadie podrá leer lo que los prisioneros escriben.

(Jorge Luis Borges)

Calidad y cantidad 

No se enamoró de ella, sino de su sombra. La iba a visitar al alba, cuando su amada era más larga.

(Alejandro Jodorowsky)

La muerte en Samarra (Adaptación)

El criado llega aterrorizado a casa de su amo.
-Señor -dice- he visto a la Muerte en el mercado y me ha hecho una señal de amenaza.

El amo le da un caballo y dinero, y le dice:
-Huye a Samarra.

El criado huye. Esa tarde, temprano, el señor se encuentra la Muerte en el mercado.
-Esta mañana le hiciste a mi criado una señal de amenaza- dice.

-No era de amenaza -responde la Muerte- sino de sorpresa. Porque lo veía ahí, tan lejos de Samarra, y esta misma tarde tengo que recogerlo allá.

(Gabriel García Márquez)

El Lazarillo de Tormes y la narrativa renacentista

En 1554, con la publicación de La vida de Lázaro de Tormes, de sus fortunas y adversidades se inicia la narrativa realista en lengua castellana. Os dejo los apuntes, así como una serie de materiales muy útiles para el estudio de la que para algunos críticos es la primera novela moderna. Incluso podréis leerla, si os apetece, en una versión digitalizada.

Haz clic para acceder al libro.

Además, puede ser interesante que entréis en el LIM del profesor Manuel Guerrero : Escenas de Lazarillo de Tormes



Otros enlaces de interés:

El Lazarillo en Espacio Babelia
Presentación de Carmen Andreu 

Mapa conceptual

Una versión cinematográfica de 1959

La serie El ministerio del tiempo da vida a Lázaro de Tormes

¿Quién era el Lázarillo de Tormes?

Quién escribió 'El Lazarillo de Tormes'

San Juan de la Cruz

Figura cimera de la poesía mística, San Juan de la Cruz desarrolla una lírica de amor a lo divino que, sin embargo, puede leerse en clave de amor humano. Aquí os dejo varios materiales de interés y, sobre todo, el texto del Cántico espiritual.

Poesía 2ª mitad XVI

Publish at Calameo or read more publications.

San Juan de la Cruz: biografía y poemas (los-poetas.com)

San Juan de la Cruz en el CVC
Interesante presentación sobre la literatura religiosa del siglo XVI.

Noche oscura del alma (Ciudad Seva)

Cántico espiritual

Cuestiones sobre Noche oscura del alma

)

La mitad invisible - El cántico espiritual, de San Juan de la Cruz

Fray Luis de León

Comentario de la "Oda a la vida retirada" (Alberto Hernández)
Teoría y actividades sobre Fray Luis de León (Educarex)

Interesante presentación sobre la literatura religiosa del siglo XVI

Última entrega 2ª evaluación

Con este formulario cerraremos la 2ª evaluación en materia de literatura. Su fecha máxima de entrega será el sábado 14 de marzo a las 10 de la mañana.

Materia del 2º examen de la 2ª evaluación

Fecha de examen: jueves 5 de marzo.

LENGUA

• Clasificación de un texto.
• Subordinadas sustantivas.
• Subordinadas adjetivas sustantivadas.
• Análisis de oraciones simples y compuestas (yuxtapuestas, coordinadas, subordinadas sustantivas, adjetivas y adjetivas sustantivadas)

LITERATURA

• El Renacimiento: generalidades.
•  La literatura renacentista: la lírica renacentista y Garcilaso de la Vega.
• Iniciación al comentario de texto (Una recomendación: leed con atención el comentario del soneto XXIII de Garcilaso).

La lírica renacentista: Garcilaso de la Vega

Aquí tenéis los apuntes de la literatura y, en especial, la lírica renacentista en España, así como así como los apuntes sobre la figura de Garcilaso de la Vega, máximo representante de la lírica renacentista de la primera mitad del siglo XVI.

También incluyo un enlace muy útil para estudiar la poesía renacentista (Apuntes de lengua), algunos sonetos de Garcilaso y un Comentario soneto XXIII.

El Renacimiento y su literatura

Como ya sabéis, los siglos XVI y XVII constituyen los Siglos de Oro de la literatura española en lengua castellana. A pesar de que en vuestro libro de texto se traten en el mismo tema Renacimiento y Barroco, optaremos por deslindar ambos movimientos. Así pues, comenzaremos con el estudio del Renacimiento y su literatura en esta evaluación y dejaremos el Barroco para la 3ª.

Música renacentista

El arte renacentista

Arte del Renacimiento para 4 ESO from eagarciadeparedes


Visita virtual a la Capilla Sixtina

El libro de texto, así como esta magnífica presentación de la profesora Carmen Andreu y estos otros enlaces, os servirán para contestar las cuestiones formuladas:

El Renacimiento (Apuntes de lengua)
La literatura del siglo XVI (lccarmen1bac) (Ver apuntes)
El Renacimiento (IES Bellvitges)

LIM Pregúntame sobre el Renacimiento (El Tinglado)

Haz clic en la imagen para acceder

GENERALIDADES

1. ¿Dónde surge el Renacimiento? Señala sus límites cronológicos. 
La literatura del siglo XVI (lccarmen1bac) (Ver apuntes)

2. ¿Cómo se puede definir dicho movimiento?
    La literatura del siglo XVI (lccarmen1bac) (Ver apuntes)

3. El Humanismo es consustancial al Renacimiento, caracterízalo brevemente. ¿De qué manera se difunde?
LIM Pregúntame sobre el Renacimiento (El Tinglado)

4. Caracteriza al cortesano renacentista.
LIM Pregúntame sobre el Renacimiento (El Tinglado)

5. Enumera y explica brevemente los rasgos fundamentales del Renacimiento.

La literatura del siglo XVI (lccarmen1bac) (Ver apuntes)

6. Esquematiza la situación social en la época renacentista.
  La literatura del siglo XVI (lccarmen1bac) (Ver presentación)
Sociedad renacentista

EL RENACIMIENTO ESPAÑOL

7. ¿Cuándo llega a España el Renacimiento? 

8. ¿Cuál es la situación histórica y social española en ese momento?

9. El Renacimiento español se suele dividir en dos etapas, caracterízalas escuetamente.

La literatura del siglo XVI (lccarmen1bac) (Ver presentación): 39, 41

10. Traza un esquema de los géneros literarios desarrollados en España en el siglo XVI.

11. Edad Media / Renacimiento.

Renacimiento 3 º eso (2013) from pedrojesus1963