Variedades de la lengua

Presentación muy útil para estudiar el tema de las variedades de la lengua.

Variedadeslengua from mariapiedadrl

Rasgos registro informal y nivel vulgar.

Información muy importante

• Lluca ha recuperado la 3ª evaluación.
• Iván ha recuperado la 1ª y la 2ª .
• Raúl ha recuperado la 1ª y la 3ª.

INFORMACIÓN IMPORTANTE

1. Alumn@s que aprueban por curso la asignatura:

Pau
Bernat 
José Carlos
Paula
Laura 
Rogelio
Pep Miquel
Maria
Catalina
Margalida
Mercè
Ricard
Esteban
Laura
Marina
Maria

2. Alumn@s que tienen que recuperar la 3ª evaluación el próximo martes 9 de junio:

Lluca Canyelles

3. Alumn@s que tienen que recuperar más de una evaluación el próximo martes 9 de junio:

Iván  (1ª y 2ª eval.)

Raúl (1ª y 3ª)  (La recuperación de la lectura será mejor que la dejes para el 15 de junio)

4. Alumn@s que tienen que presentarse a examen final el lunes 15 de junio:

Carla
Albert
Gaspar
Josep

"La vida del buscón llamado Pablos" de Francisco de Quevedo

Él era un clérigo cerbatana, largo sólo en el talle, una cabeza pequeña, pelo bermejo. No hay más que decir para quien sabe el refrán que dice, ni gato de perro de aquella color. Los ojos, avecindados en el cogote, que parecía que miraba por cuévanos (1) ; tan hundidos y obscuros, que era buen sitio el suyo para tiendas de mercaderes; la nariz, entre Roma y Francia, porque se le había comido de unas búas de resfriado, que aún no fueron de vicio, porque cuestan dinero; las barbas, descoloridas de miedo de la boca vecina, que , de pura hambre, parecía que amenazaba a comérselas; los dientes, le faltaban no sé cuántos  y pienso que por holgazanes y vagamundos se los habían desterrado; el gaznate, largo como avestruz, con una nuez tan salida, que parecía que se iba a buscar de comer, forzada de la necesidad; los brazos, secos; las manos, como un manojo de sarmientos cada una. Mirado de media abajo, parecía tenedor, o compás con dos piernas largas y flacas; su andar muy despacio; si se descomponía algo, le sonaban los huesos como tablillas de San Lázaro; la habla hética (2); la barba grande, por nunca se la cortar por no gastar; (...) Traía un bonete los días de sol, ratonado, con mil gateras y guarniciones de grasa; era de cosa que fue paño, con los fondos de caspa. La sotana, según decían algunos, era milagrosa, porque no se sabía de qué color era. Unos, viéndola  tan sin pelo, la tenían por de cuero de rana; otros decían que era ilusión; desde cerca parecía negra, y desde lejos, entre azul; llevábala sin ceñidor; no tenía cuello ni puños; lacayuelo de la muerte. Cada zapato podía ser tumba de un filisteo (3). Pues ¿su aposento? Aun arañas no había en él; conjuraba los ratones, de miedo que no le royesen algunos mendrugos que guardaba; la cama tenía en el suelo, y dormía siempre de un lado, por no gastar las sábanas; al fin, era archipobre y protomiseria. 

  FRANCISCO DE QUEVEDO. Historia de la vida del Buscón. Cap. IV. 

(1) Cuévano: Cesto grande y hondo 
(2) Hético: tísico, muy delgado 
(3) Filisteo: gigante

Último formulario

Este es, por fin, el último test del curso, cuya fecha máxima de entrega será el próximo jueves, 11 de junio, a las siete de la tarde. ¡Ánimo!

Os serán de gran utilidad algunas entradas del blog Cliqueando 4, así como  Espacio Babelia.

Repaso de análisis sintáctico

1. Habla cuando estés completamente seguro de tus afirmaciones.
2. No me gustó el modo como trataba a su perro.
3. Arreglaré el jardín antes de que llegue el invierno.
4. El calor excesivo fue la causa de que Tomás, mi vecino, enfermara repentinamente.
5. Los límites fueron marcados por quienes aquel día llegaron al amanecer.
6. Pensó que le hubiera encantado que él fuese con ella.
7. La seguridad que reflejaba el rostro del muchacho le devolvió la suya.
8. Me asomé a una charca que el deshielo comenzaba a formar sobre la tierra.

Materia del examen nº 2 de la 3ª evaluación.

Puesto que ya se acerca la fecha el examen, he creído conveniente publicar la materia de la que os vais a examinar el jueves 4 de junio.

LITERATURA

• El Barroco.
• La lírica barroca: Góngora y Quevedo.
• El teatro barroco: Lope de Vega y Calderón de la Barca.
• REPASO: métrica y figuras literarias e iniciación al comentario de texto literario.

LENGUA

• El sintagma adjetivo y sus constituyentes.
• El sintagma adverbial y sus constituyentes.
• La subordinación adverbial.
• Análisis de oraciones simples y compuestas (yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas sustantivas, adjetivas, adjetivas sustantivadas y adverbiales propias).
• REPASO: clasificación de un texto y marcadores textuales.

Nuevo formulario de repaso, cuya fecha límite de entrega será el martes 2 de junio a las doce de la noche. 

El teatro barroco (II)

LOPE DE VEGA

Argumento de El perro del hortelano de Lope de Vega (Wikipedia)

Fragmentos de la versión cinematográfica de El perro del hortelano.

TIRSO DE MOLINA

El burlador de Sevilla de Tirso de Molina (versión televisiva)

CALDERÓN DE LA BARCA

Argumento breve de La vida es sueño de Calderón de la Barca

Argumento (completo) de La vida es sueño de Pedro Calderón de la Barca (Wikipedia)

Los dos famosos monólogos de Segismundo.

Versión más reciente y en cartel de la CNT; por su papel como Segismundo, Blanca Portillo ha sido nominada a los Premios Max de teatro 2013.

Interesantísimo programa de La mitad invisible (La 2) dedicado a La vida es sueño de Calderón de la Barca.

Haz clic en la imagen para acceder

El teatro barroco (I)

Las respuestas a las siguientes cuestiones las encontraréis en los apuntes o en Espacio Babelia.

1. ¿Cómo se denominaban los locales donde se representaba el teatro popular en el siglo XVII?

2. ¿Cuál era su estructura? Señala cómo la rígida estamentación social de la época se reflejaba en el teatro.

3. Describe cómo se desarrollaba una función teatral.

4. Principales diferencias entre el teatro popular y el teatro cortesano en el siglo XVII.

5. ¿Quién fue el creador de la "comedia nacional" barroca? ¿En qué obra formuló sus características?
6. Enumera y explica los principales rasgos de la "comedia nacional" o "comedia nueva".

7. Principales subgéneros teatrales.

El teatro barroco y los espacios de representación

Visita virtual a un corral de comedias
(HAZ CLIC EN LA IMAGEN)

El teatro barroco (Materiales de lengua)
El teatro barroco (Espacio Babelia)
El teatro barroco (Educamadrid)

El teatro según Lope de Vega

8. Actividades interactivas:

Quiz sobre el teatro barroco (Materiales de Lengua)
Arte nuevo de hacer comedias (Materiales de Lengua)


Argumento de El perro del hortelano de Lope de Vega
Argumento de La vida es sueño de Calderón de la Barca

Lírica barroca (II): Francisco de Quevedo

Aquí tenéis los apuntes de la lírica barroca y una selección de poemas de Quevedo. 

FRANCISCO DE QUEVEDO

De personalidad  contradictoria y  versátil, su poesía no deja de sorprendernos por sus diferentes temas, tonos y enfoques. ¿Cómo conjugar el sublime poeta del amor o el existencialismo avant la lettre de su poesía filosófica con la grosería hiriente de algunas de sus manifestaciones satíricas y burlescas? 

• Apuntes y selección de poemas
• Todos los poemas de Francisco de Quevedo (Fundación Francisco de Quevedo)
• Selección de poemas quevedianos (A media voz)
• Algunos poemas de Quevedo (Poesía para alumnos náufragos)
• Quevedo vs. Góngora: el arte de insultar (lclcarmen1bac)
• Quevedo en Kalipedia
• Vida y obra (epdlp)
• Soneto metafísico "¡Ah, de la vida ..." versión musicada.

Fragmentos de la adaptación cinematográfica de El capitán Alatriste de Arturo Pérez Reverte.

Poemas para comentar

Amor constante más allá de la muerte

Cerrar podrá mis ojos la postrera

sombra que me llevare el blanco día,

y podrá desatar esta alma mía

hora a su afán ansioso lisonjera;

mas no , de esotra parte, en la ribera,

dejará la memoria en donde ardía:

nadar sabe mi llama el agua fría,

y perder el respeto a ley severa.

Alma a quien todo un dios prisión ha sido,

venas que humor a tanto fuego han dado,

medulas que han gloriosamente ardido

su cuerpo dejará, no su cuidado;

serán cenizas, más tendrán sentido;

polvo serán, mas polvo enamorado.

1. Realiza un análisis métrico.

2. Enuncia el tema de la composición.

3. Explica su estructura interna.

4. Identifica las alusiones mitológicas.

5. Explica la peculiar construcción de los tercetos.

6. Señala en el primer cuarteto una antítesis y un hipérbaton, en el segundo una  personificación; en el primer terceto un paralelismo y en el segundo una antítesis.

Represéntase la brevedad de lo que se vive y cuán nada parece lo que se vivió


"¡Ah de la vida!" ... ¿Nadie me responde?
¡Aquí de los antaños que he vivido!
La Fortuna mis tiempos ha mordido;
las Horas mi locura las esconde.

¡Que sin poder saber cómo ni adónde
la salud y la edad se hayan huido!
Falta la vida, asiste lo vivido,
y no hay calamidad que no me ronde.

Ayer se fue;mañana no ha llegado;
hoy se está yendo sin parar un punto:
soy un fue, y un será, y un es cansado.

En el hoy y mañana y ayer, junto
pañales y mortaja, y he quedado
presentes sucesiones de difunto.

1. Clasifica este poema quevediano. Razona la respuesta.
2. ¿Qué tópico literario desarrolla? Justifícalo.
3. Explica la construcción y el significado del verso 11.
4. Explica el significado de las metonimias "pañales y mortaja" del verso 13.
5.Compara el último terceto con el fragmento siguiente de una carta suscrita por el autor en 1635:
"Señor don Manuel: Hoy cuento yo cincuenta y dos años, y en ellos cuento otros tantos entierros míos. Mi infancia murió irrevocablemente;murió mi niñez, murió mi juventud, murió mi mocedad; ya también falleció mi edad varonil. Pues ¿cómo llamo vida una vejez que es sepulcro, donde yo propio soy entierro de cinco difuntos que he vivido?"



Paco Ibáñez interpreta "Poderoso caballero es Don Dinero"

La lírica barroca (I): Luis de Góngora

Máximo representante del culteranismo o gongorismo y enemigo acérrimo de Quevedo. Luis de Góngora fue un autor respetado, temido y famosísimo en su época; creó un lenguaje brillante, culto, totalmente elitista y desarrolló una poesía extremadamente esteticista y sensorial. 

Mientras por competir ...

Mientras por competir con tu cabello,
oro bruñido el sol relumbra en vano;
mientras con menosprecio en medio el llano
mira tu blanca frente el lilio bello;

mientras a cada labio, por cogello,
siguen más ojos que al clavel temprano;
y mientras triunfa con desdén lozano
del luciente cristal tu gentil cuello:

goza cuello, cabello, labio y frente,
antes que lo que fue en tu edad dorada
oro, lilio, clavel, cristal luciente

no solo en plata o vïola troncada
se vuelva, mas tú y ello juntamente
en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada.


1. ¿Qué tópico literario desarrolla Góngora en esta composición?
2. Señala las semejanzas y diferencias entre este poema y el soneto XXIII de Garcilaso de la Vega.
3. ¿Qué aspectos de la dama se ensalzan en su descripción? ¿De qué recursos se vale el poeta?
4. Explica cómo patentiza la progresiva degradación física.

Paco Ibáñez interpreta  "Déjame en paz amor tirano"  , "Ándeme caliente y ríase la gente" y "Lloraba la niña" de Luis de Góngora.


Aquí tenéis los apuntes de la lírica barroca . 

El Barroco y su literatura

El sintagma adverbial y sus constituyentes.

La subordinación adverbial

Aquí os dejo unos apuntes sobre la subordinación adverbial y dos actividad interactivas:

El sintagma adjetivo y sus constituyentes

¡IMPORTANTE! Después de leer atentamente la presentación, deberéis realizar el ejercicio del libro propuesto como actividades. El martes lo corregiremos en clase.

Teatre de vellut: Plata no es

Recordad que el próximo jueves 30 de abril, a las 9:50,  vamos a asistir en el salón de actos a la representación Plata no es de la compañía Teatre de vellut. Aquí os dejo un enlace por si os apetece curiosear y un vídeo.

Actividades de refuerzo

Valores del SE

En este enlace de Materiales de Lengua encontraréis un cuadro magnífico sobre los usos del SE y , en este otro, una actividad para realizar (resuelta) del blog lclcarmen1b.

Aquí tenéis un ejercicio interactivo que os he preparado para practicar: Valores del se. 

Determinantes y pronombres

Aquí tenéis un ejercicio interactivo para ejercitaros en la diferenciación y clasificación de determinantes y pronombres: